興味のあることを自主的に学ぶ姿勢を（ocarina・東京・パートナー有・38歳）

以前どこかで読んだものに、「教育」とは、子どもの持って生まれた教えを育てることだとありました。本人が「教え」を持っているならば、大人は、それを上手に見守ることが最重要。学校の勉強にはついていってほしいけど、それ以外では、興味のあることを自主的に学ぶ姿勢をもってくるといいと思います。

教育改革にもっと力を入れてほしい（お気楽みわちゃん・岐阜・パートナー有・38歳）

入学前までは、早かろうが、遅かろうが、あまり親としても考えずに過ぎてくるが、学校という組織の中に入り、小学校高学年、中学となってくると、あ然とすることになる。私見としては、各々の能力の差があるのは、一人ひとりの顔や指紋が違うのと同様に、個性なのだから、認めてやりたいと思う。でも、まずは教育改革にもっと力を入れてほしい。人材も予算も。

兄弟のスピードの違いにびっくり（すばらしい！・千葉・パートナー有・41歳）

わが子が小学校に入ったとき「いくつといくつ」という単元で二人ともつまづきました。「5は3といくつ？」という問題で、上の子にはおはじきで説明してもわからず、図で書いたり、おやつを使ったり、2時間も悪戦苦闘。理解力の低さにぼう然としました。案の定「お」と「を」の区別が3年生までつかなかったり、テストも100点はほとんどとったことがありませんでした。

ところが、下の子は「5は3といくつ？」をおはじきで説明したところ、即座に｢5ー3とおんなじだね」｢まだ引き算は習ってないよね。2つに分けるから引き算とはちょっと違うんだよ」と言っても「でも5から3をとるのと一緒だから、引き算でできるよ」と反論。結局1分もしないうちに解けるようになりました。

テストも100点が多く、なぜ兄弟でこんなに違うのかとびっくりです。1年入学の時点で能力差がこんなにあるのかということに、親になって初めて気付きました。しかし、できない兄は努力家。まじめにコツコツと勉強するので、高学年になってから、グーンと伸びてきました。男の子って急に伸びる時期がありますよね。成長のペースって一人ひとり違うのだな、と感じています。